25 不想分开

    五月底，天气很热，就快要放暑假了。

    周五放学最后的一堂课，班主任开的班会课，主要的内容是讲解高二分文科理科的事情，介绍学文学理将来要学的课程，学生如何评估选择，最后要求回家和家人商量，认真考虑。

    文理科分班是在高二上学期，也就是高一下学期考试出了成绩，学生再根据自己的文理科总分，选择自己喜欢或合适的专科。

    须子墨毫无疑问选择理科，他不用跟任何人商量，爷爷也不用，爷爷小学毕业，文科理科这些学科的区分已经超出了他的认知，他拿不定主意的同时还会纠结很久。

    从小到大都没人管过自己的学习，须子墨也独立习惯了。

    他更加关注邵州的选择，如果对方选择理科，那以后还有分在同一班的可能，但他认为对方选择理科的概率并不大，相对而言文科比理科要容易一些，没有那么多弯弯绕绕的逻辑计算。

    对读书不感兴趣的邵州而言，是个不错的选择。

    周六下午，一大群人聚在邵州家，大大小小，男男女女，都在讨论同一件事情。

    孩子该选理科还是文科。

    周扬的嗓门最大，叫着喊着要跟邵州同班，绝不脱离组织，被他爸怒斥，在后背拍了几巴掌后终于乖乖的坐着听大人分析。

    但现在邵州也没拿定主意，因为他不知道须子墨的选择，从得知分科信息后他就开始问须子墨，都没有得到对方的回答。

    让他紧张又心急，邵州其实也猜到须子墨不愿意说的原因，怕影响自己的选择，邵州昨晚一直在想这件事情，如何能让须子墨开口。

    在邵爸跟一中的朋友打完电话，得出的结论是理科在大学时选择的专业